Meski segala informasi telah tersedia Google, sejarah masih tetap diperlukan dalam kehidupan manusia sehari-hari. Berkat sejarah, kemampuan kritis dalam menilai sumber dapat menghindari seseorang dari perangkap bias internet.
Mewujudkan “berpikir menyejarah” (historical thinking) kepada siswa (generasi muda) merupakan hal yang sulit, jika pengajaran sejarah masih sebagai pemahaman akan fakta dan hanya berpaku pada buku teks.
Untuk menumbuhkan berpikir menyejarah (historical thinking) dalam pengajaran sejarah, sejarawan wajib dikemas layaknya mendidik seorang sejarawan. Diharapkan, sejarah dapat dilihat sebagai sebuah proses dalam konteks ruang dan waktu.